El colegio tiene como objetivo formar personalidades fuertes. Se apunta a una formación integral del alumno, es por ello que la educación física ocupa un espacio preponderante en nuestra Institución. Consideramos al movimiento y al juego, en comunión con buenas actitudes, como los medios ideales para lograr un correcto aprendizaje en esta área.
Las clases de educación física se inician desde la sala de 2 años, con la firme convicción que es fundamental estimular el desarrollo motriz desde la primera infancia. Las mismas se desarrollan al aire libre, con un progresivo aumento del espacio. El objetivo principal es que los alumnos tengan la mayor cantidad de experiencias a través del movimiento. Se hace especial hincapié en la exploración ante lo nuevo y el descubrimiento de propias habilidades físicas. El Colegio, que cuenta con un natatorio propio de 25 X 10 mts., estimula a que se aprenda natación desde los primeros años. Los padres de los alumnos de 3 y 4 años tienen la alternativa de asistir a clases de matronatación. Los que asisten en doble turno de salas de 4 y todas las salas de 5 años realizan natación en horario escolar. Las clases están a cargo de profesores de la Institución y los grupos se arman conforme al nivel de habilidad alcanzado. Nuestro objetivo es que al finalizar el preescolar, más de un 50 % de los alumnos haya superado la etapa de ambientación y logre distintos tipos de flotación sin ayuda.
- 1er ciclo de la Escuela Primaria:
- 2do ciclo de la Escuela Primaria.
Se busca que cada alumno incremente su acerbo motor, partiendo de los movimientos fundamentales hasta llegar al logro de destrezas gimnásticas y atléticas. En las clases de educación física, se aspira al desarrollo principal de habilidades motrices básicas individuales, sin perder de vista el aspecto colectivo y de grupo, que prevalece en el encuentro de iniciación deportiva. En esta clase aparecen los juegos pre-deportivos, de táctica, de estrategia, etc. Como en el Nivel Inicial, los niños continúan accediendo a la pileta cerrada propia, instalada dentro del Establecimiento. Si bien el abordaje en cuanto a lo pedagógico es global, el objetivo de la sección es finalizar el período de ambientación, lograr las flotaciones e iniciarse en la coordinación de los estilos, particularmente de crol y espalda.
Se continúa con las clases de educación física incorporando la tarde de campo de deportes. Allí profundizan en el aprendizaje deportivo en volley y hockey las niñas y en volley, rugby y fútbol los varones. Tanto a mujeres como a varones se les enseñan técnicas de atletismo. Aparecen gradualmente las competencias intercolegiales cuidadosamente seleccionadas, con especial acento en el aspecto didáctico y pedagógico. Dentro de la Institución los alumnos y sus familias se encuentran divididos en tres equipos denominados Casas ( Blanca, Roja y Verde) y participan de los torneos intercasas desarrollados en disciplinas deportivas y académicas. En natación, al terminar la escuela primaria, más de la mitad del alumnado domina distintos tipos de flotación, desplazamientos en diversos estilos y ha completado el aprendizaje de las técnicas de crol.
Continuando con la formación integral de los alumnos, en la escuela Secundaria y Polimodal se inicia una etapa de especialización en los diferentes deportes (hockey, volley masculino y femenino, rugby, futbol, natación y atletismo). En cuanto a natación, los alumnos, en un alto porcentaje, egresan con el dominio de los cuatro estilos crol, espalda, pecho y mariposa, dictados a lo largo de su escolaridad, con rendimiento físico acorde a su edad. Los alumnos tienen un estímulo de natación, debiendo elegir otro deporte para cumplimentar los dos obligatorios para su formación deportiva. Aquellos alumnos que lo desean pueden tomar una 3era clase. Se intensifica la competencia interna e intercolegial, pudiendo participar de varios deportes. Se realizan intercambios y partidos con colegios de Chile e Inglaterra. Otro cambio significativo es que en esta etapa comienzan las giras deportivas. Se realizan todos los años a diferentes lugares, buscando generar lazos con distintos colegios, utilizando el tiempo libre para entrenar y compartir con compañeros de distintos cursos y fortaleciendo el vínculo con sus docentes.